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做辅导还是作辅导
作辅导报告。区分“作”“做”用法的一般规律是：内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。
专题讲座应该用做，做专题讲座。习惯上，具体东西的制造一般写成“做”，如“做桌子，做衣服，做文章”。
一般情况下辅导班的老师是要比父母更为专业一些，毕竟他们从事的就是这份工作，但是还是那句话，如果孩子自己不愿意学习，再好的老师也是白搭的。
小学生家庭作业，在家里有人辅导做，应该比在辅导班做要好。 你把孩子放在辅导班里做作业，辅导班里有很多孩子，有的还不是一个年级的，老师辅导起来也不方便。
不能让孩子总是被看孩子在辅导班里面发生事情父母都是不知道的，无论孩子想怎么做，家长也要给孩子提供一些资源。现在有很多软件都可以从旁辅导孩子，所以说家长也不要去花费冤枉钱，还给孩子增加压力。
跟老师好一些，学校课堂始终是比较可靠、可以信赖的学习来源。特别是一年级刚刚入学，需要开始培养良好的习惯和学习方法，而且是连贯的，系统性的。辅导班就是辅助性的。
作报告和做报告有什么区别?
指代不同 作报告：综合材料向上级报告，也指综合材料向群众报告。做报告：把事情或意见正式告诉上级或群众。出处不同 作报告：《清会典事例·户部·关税》：“及一年期满，汇报税银赢亏数目。
适用的范围不同。用“做”的地方大多都可以换用“作”；但有的用“作”的地方，却不能用“做”，如“枪声大作”、“成功之作”等。所带的宾语不同。
指代不同 作汇报：综合材料向上级报告，也指综合材料向群众报告。做汇报：把事情或意见正式告诉上级或群众。出处不同 作汇报：《清会典事例·户部·关税》：“及一年期满，汇报税银赢亏数目。
作报告：指讲话类；在讲或讲过了。例：领导正在台上作报告。做报告：编辑或整理，或者请某人来做报告。未发生讲。例：做报告是有技巧的，一个做得好的报告不仅内容丰富，还要很有针对性。
(作)一简要汇报和(做)一简要汇报哪个对
做汇报和作汇报都会用到，但是他们使用的场合和范围不同。做汇报一般是要形成书面文件，相对是比较正式的一种文书。
是做字，做汇报，综合材料向上级通报，也指综合材料向群众通报。
“作以”汇报。工作报告必须有情况的概述和说明，有些比较简单，有些比较详细。这一部分主要分析了主客观条件、有利条件和不利条件以及工作环境和基础。成就与不足，这是报告的中心，报告的目的是肯定成绩，找出不足。
区别指代不同 作报告：综合材料向上级报告，也指综合材料向群众报告。做报告：把事情或意见正式告诉上级或群众。
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