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北师大版小学六年级下册数学教案
【设计意图】让学生感知在生活中，把物体放大或缩小的现象是经常遇到的，学习并运用这些数学知识可以给生活和工作带来很大的方便。 神奇的小猫 师：看来同学们是非常留心生活中的数学，现在，老师要和大家一起到游戏中去体会图形的放缩。
北师大版小学六年级下册数学教案(一) 学习目标：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。
北师大版小学六年级数学教案篇1 教学目标： 知识和能力：能在方格纸上按要求将图形按一定的比放大或缩小。能在方格纸上准确建立一个点和一个数对得对应。理解图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。
篇一 教学内容： 北师大版教学六年级《圆柱的体积》 教学目标： 结合具体的情境和实践活动，理解圆柱体体积的含义。 经历探索圆柱体积计算方法的过程，掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单的实际问题。
．运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题。3．进一步体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：目标2。教学难点：目标2。
教学设计1 学习目标： 学习圆柱的侧面积和表面积的含义，并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 会正确计算圆柱的表面积和侧面积，能解决一些有关实际生活的问题。 学习重点： 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。
北师大版小学六年级下册数学课件:《变化的量》
负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8-6。
小学六年级数学课件篇一：《观察与探究》教学目标：让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。
下面是 无 整理分享的北师大版小学六年级下册数学课件：《画一画》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 【 篇一】 教学目标： 在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。
以下是我精心整理的北师大版小学数学六年级下册《反比例》课后的教学反思(精选9篇)，希望能够帮助到大家。
下面是我整理人教版小学六年级数学下册课件，欢迎大家阅读参考！ 教学内容 册教材包括下面内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和温习等。
小学数学说课课件
1、【篇一】小学二年级数学说课稿 设计理念 小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。
2、【篇一】小学一年级下册数学说课稿 说教材 《分类与整理》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第三单元的内容，它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能根据事物的特征把事物进行分类。
3、利用多媒体课件创设生活情境，引发学生学习数学的兴趣和积极思维的动机，引导学生主动地探索。 动手实践、主动探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。由直观到抽象，层层深入，遵循了概念教学的原则和学生的认知规律。
4、小学数学优秀说课稿1 说教材 我所执教的分米、厘米、毫米的认识这一课是九年义务教育六年制小学数学第四册第三单元的内容。 教材简析 本课是这一单元的起始课，它是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的。
北师大版小学六年级下册数学课件:《画一画》
1、下面是 无 整理分享的北师大版小学六年级下册数学课件：《画一画》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 【 篇一】 教学目标： 在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。
2、小学六年级数学《画一画》课件篇一 教学目标： 在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
3、两条直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他3个角也是直角。 ( ) 1周角的 是直角。 ( ) (二)画一画。 根据下图中提供的信息，不用测量任何数据，画一个与三角形ABC面积相等的三角形。
4、画一画 师：有了图形放缩的经验，接下来我们要画一画。
5、画出线段AB绕点B顺时针旋转90度后的图形；画出线段AB绕点A逆时针旋转90度后的图形。拓展性作业：如图，点P是线段MN上一点，将线段MN绕点P顺时针旋转90度。
6、在北师大版数学六年级下册的第93页，要求画一个列表。为了绘制这个列表，我们需要按照以下步骤进行操作： 准备一张纸和一支笔。 在纸上画出一个大方框，这个方框就是整个列表的边框。
六年级下册数学书北师大版电子书
1、六年级下册数学知识北师大版2 表示两个比相等的式子叫做比例。 如：3：4=9：12 。 比例有四个项，分别是两个内项和两个外项。 在3：4=9：12中，其中3与12叫做比例的外项，4与9叫做比例的内项。
2、北师大版小学六年级下册数学教案(一) 学习目标：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。
3、这些符号，与红色、黑色墨迹搭配能够形成层次鲜明的内容体系，方便自己的不同的场合下复习想复习的内容。
