对于英语学习者来说,it 是一个再常见不过的小词,但它的用法却堪称“语法万金油”。尤其是在处理形式主语和形式宾语时,it 的出现往往是为了解决一个核心痛点:避免句子“头重脚轻”。
很多同学在写作或口语中,要么忘记使用 it,要么混淆其固定搭配。今天这篇文章,就将带你系统拆解 it 作形式主语形式宾语固定句型,让你从根源上理解并自如运用。

第一部分:为什么要请“it”当“替身”?
在英语中,习惯于将重要信息放在句首,但如果句子的真正主语(通常是不定式、动名词或从句) 太长,直接放在句首会让读者感到吃力,比如:
-
头重脚轻版: To learn a foreign language well in such a short time is impossible.
-
平衡优雅版: It is impossible to learn a foreign language well in such a short time.
此时,it 就像一个“占位符”,毫无实际意义,唯一的使命是维持句子的结构平衡。掌握了这个底层逻辑,你就能理解为什么以下句型是英语中的“黄金结构”。
第二部分:it 作形式主语的五大固定“公式”
这是考试中出现频率最高的区域。当真正的主语为不定式(to do)、动名词(doing) 或从句(that / wh-) 时,我们几乎总会把 it 放在句首。
公式一:It + be + 形容词 + (for / of sb) + to do sth
这是最经典的句型,但 for 和 of 的取舍是学生最容易失分的地方。
-
用 for 的情况: 形容词修饰事情本身的性质。
-
It is important for us to master this skill.(对我们来说掌握这项技能很重要。)
-
解析: important 修饰的是“掌握技能”这件事,不是修饰“我们”这个人本身。
-
-
用 of 的情况: 形容词修饰人的品格或行为。这类形容词包括 kind, nice, clever, stupid, wise, careless 等。
-
It is kind of you to help me with the project.(你能帮我做这个项目真是太好了。)
-
解析: kind 说的是“你”这个人的品性。记住口诀:事用 for,人用 of。
-
公式二:It + be + 名词 + 从句 / to do sth
当表语是名词(如 a pity, a fact, a wonder, no wonder, an honor)时,真正的主语通常后置。
-
It is a great honor for me to be invited here.(被邀请到这里是我莫大的荣幸。)
-
It is a pity that you missed the wonderful concert.(你错过了那场精彩的音乐会,真是遗憾。)
-
It is common knowledge that the earth travels around the sun.(地球绕太阳转是常识。)
公式三:It + be + 过去分词 + 从句
这一结构常用于正式文体或客观陈述中,动词如 said, reported, believed, thought, known, announced。
-
It is said that he has gone abroad.(据说他已经出国了。)
-
It is well known that reading in the morning is beneficial to memory.(众所周知,早晨阅读对记忆有益。)
-
It is reported that the meeting will be put off.(据报道会议将被推迟。)
公式四:It + 不及物动词 + 从句
这里的动词往往表示“出现、发生、似乎”等含义,如 seem, appear, happen, turn out, matter。
-
It seems that he knows everything about this case.(似乎他对这个案子了如指掌。)
-
It happened that I was out when he called.(他打电话时碰巧我不在家。)
-
It doesn’t matter whether you go or stay.(你去还是留都无所谓。)
公式五:It + takes + (sb) + 时间/金钱 + to do sth
这是一个关于“花费”的万能句式,特别强调动作的持续性。
-
It took me three hours to finish the complicated design.(完成那个复杂的设计花了我三个小时。)
-
It will take a great deal of money to buy a house in the city center.(在市中心买房子要花很多钱。)
-
注意: 这里真正的主语是后面的不定式,it 是形式主语,不能替换为其他词。
第三部分:it 作形式宾语的三大核心场景
当宾语部分太长,且后面有宾语补足语(形容词或名词)时,我们习惯用 it 占据宾语位置,把真正的宾语(to do / doing / 从句)放到补足语后面。其逻辑公式为:主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。
场景一:动词 + it + 形容词/名词 + to do / that 从句
这是形式宾语最普遍的应用,常见动词有 find, think, consider, make, feel, believe。
-
I find it difficult to get along with him.(我发现和他相处很难。)
-
解析: difficult 是宾补,如果改成 I find to get along with him difficult,语法没错但极其别扭。it 的作用就是让句子读起来顺畅。
-
-
We think it our duty that we should help the elderly.(我们认为帮助老人是我们的责任。)
-
The Internet makes it easier for us to access information.(互联网让我们获取信息更容易。)
场景二:动词 + it + 介词短语 + that 从句
这类结构常用于表达情感或观点,常见于固定搭配。
-
I take it for granted that my parents will support my decision.(我理所当然地认为父母会支持我的决定。)
-
解析: take it for granted 是固定短语,it 作形式宾语,that 从句是真正的宾语。
-
-
We owe it to you that we finished the task ahead of schedule.(我们能提前完成任务,多亏了你。)
场景三:动词 + it + when / if 从句
有些动词如 like, enjoy, hate, appreciate, prefer 后,习惯接 it 再接条件或时间状语从句。
-
I would appreciate it if you could reply to my email as soon as possible.(如果你能尽快回复我的邮件,我将不胜感激。)
-
这是写作加分句型! 注意 appreciate 后不能直接接 if 从句,必须用 it 作形式宾语。
-
-
I hate it when people talk loudly in the library.(我讨厌人们在图书馆大声说话。)
第四部分:需要警惕的易错“陷阱”
掌握了基本公式,还要注意避开几个常见的思维定势:
-
形式主语不能用 doing 直接替换吗?
可以,但仅限于少数习惯用法,且 doing 作真正主语时,it 作形式主语是可选的,而非强制。-
Reading books is interesting. (正常语序,无 it)
-
It is interesting reading books.(也可以,但口语中少见,更多用 to do。)
-
结论: 考试中,如果主语是动名词,建议直接放句首;如果是不定式或从句,必须考虑用 it 作形式主语。
-
-
形式宾语中,真正的宾语可以提前吗?
理论上可以,但会破坏句子的重心。例如 To get along with him I find difficult. 虽然正确,但不符合英语的表达习惯。请优先使用 it 结构。 -
it 与 there be 的混淆
-
It is a book on the desk.(强调这本书的存在状态)
-
There is a book on the desk.(强调客观存在)
-
在形式主语中,it 后接 is + adj/n,而 there be 后接名词。例如:It is obvious that...(正确);There is obvious that...(错误)。
-
第五部分:进阶延伸——it 在强调句中的“伪装”
当你熟练掌握形式主语和宾语后,你还会遇到 it 的另一种马甲:强调句。虽然不属于形式主语范畴,但极易混淆,这里做一次清晰切割:
-
形式主语: It is important that we study hard.(that 从句是真正的主语,去掉 It is 和 that,句子不成立或改变结构)。
-
强调句: It is English that I like best.(去掉 It is 和 that,剩 English I like best,调整语序为 I like English best,句子依然完整通顺)。
判断技巧: 删掉 “It is... that...” 结构,如果剩下的部分还能拼凑成一个完整的句子,那就是强调句;如果剩下的部分缺胳膊少腿,那就是形式主语。
写作实战演练
试着对比以下修改前后的句子,感受 it 带来的改变:
-
普通表达: Whether we will go camping tomorrow depends on the weather.
-
高分表达: It depends on the weather whether we will go camping tomorrow.
-
普通表达: To memorize so many new words in one day is impossible for me.
-
高分表达: It is impossible for me to memorize so many new words in one day.
-
普通表达: I think that we should read more classic literature is necessary. (语法错误)
-
高分表达: I think it necessary that we should read more classic literature.
给学生的终极建议: 不要死记硬背所有例句,而是记住 “先看尾部” 。当你写完一个长难句时,先审视句子的“尾巴”是否过长。如果是,立刻想到用 it 来“调头”。坚持在每次英语作文中刻意使用 2-3 个 it 作形式主语或形式宾语的固定句型,你的行文流畅度将会有质的飞跃。现在,拿起笔,试着把你刚才写下的中文作文翻译成英文,并刻意应用这些公式吧!
-
告别混淆:分词作伴随状语与结果状语的
在英语非谓语动词的学习版图中,分词作状语始终是令许多学生感到棘手的核心难点。而其中“伴随状语”与“结果状语”的区分,更是考试中的高频失分点。不少
高三英语资料/2026-07-22 -
to do、doing、done 作状语场景对比:
为什么你总是分不清这三种非谓语状语?很多同学背过“to do表目的,doing表主动伴随,done表被动完成”,但一到做题或写作,依然会在“Having finished homework, he
高考英语资料/2026-07-21 -
词类活用名词作状语典型例句全解析—
一、什么是名词作状语?先搞懂这个核心概念名词作状语,是文言文词类活用中最为常见的现象之一。简单来说,就是原本充当主语或宾语的名词,在特定的语言环境中被放在了动词谓语的前
高考语文资料/2026-07-21 -
衬托对比反衬在小说中的不同作用——
一、概念厘清:三者的定义与边界在小说阅读与写作中,衬托、对比、反衬 是三个高频出现却又极易混淆的术语。很多同学看到“两个事物放在一起”就认为是对比,看到&ldqu
高考语文资料/2026-07-21 -
在集体生活的熔炉中锻造更好的自己—
我们为何需要谈论集体生活?从踏入校园的第一天起,我们就不可避免地置身于各种集体之中——班级、学习小组、社团、宿舍、运动队。对许多同学而言,“集体生活&rd
学习/2026-07-21 -
四渡赤水与巧渡金沙江:长征突围的关键
一、战役背景:长征最危急的生死关口1935年遵义会议后,中央红军虽然纠正了前期的军事错误、确立了正确的领导核心,但整体处境依旧极度凶险。当时红军兵力单薄,长期行军作战疲惫不
初三历史资料/2026-07-21 -
解密都江堰分水鱼嘴与飞沙堰作用:千年
都江堰是战国时期修建的世界级水利工程,也是中学地理、历史学科的重点知识点。这座无坝引水工程能够屹立两千多年、持续造福成都平原,核心依靠分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主
初三历史资料/2026-07-20 -
探秘蒸腾作用促进水分运输原理:植物体
一、核心概念:读懂蒸腾作用与水分运输的关联在植物生命活动中,水分是不可或缺的物质,植物通过根系从土壤中吸收水分,再将水分输送到茎、叶、花、果实等各个器官,而支撑这一长距离
初中生物辅导/2026-07-20 -
植物光合作用原料产物场所全面解析
一、光合作用的核心定义与学习意义光合作用是绿色植物特有的生命代谢过程,也是初中、高中生物学科的核心重难点知识。简单来说,就是绿色植物利用自身捕获的光能,将无机物转化为
初中生物辅导/2026-07-20 -
氮肥磷肥钾肥作用及外观区分 初中农
氮、磷、钾是植物生长必需的三大营养元素,对应的氮肥、磷肥、钾肥是农业生产和初中生物、化学学科学习中最基础的肥料类型。很多同学在学习过程中,容易混淆三种肥料的功能与外
初三化学资料/2026-07-17


