课程介绍
课程内容
“双减”政策出台后,很多义务教育赛道机构试图转型高中。因为“双减”政策到目前为止还没有对高中赛道有明确的限制。两个赛道看起来有太多的共同点,然而操作起来可能完全不同,机构校长是需要提前了解清楚的。
在义务教育阶段,机构开设什么补习都可以,学科、素质、心理疏导、家庭教育等等等等。孩子们有充足的时间去接受这些培训,家长们也希望孩子能多元化发展,对机构的包容性也很强。可能有些机构装修好一点,就能招上来不少学生。
而在高中阶段则截然不同。家长和学生的仅此追求就是一个字——“分”。而且高中阶段是学生做主导,自主选择课程,如果辅导老师不合他们的心意或者没有办法帮助他们努力学习就会有回报,被这些孩子炒鱿鱼是分分钟的事。
在高中阶段,如果一个学生对哪门科目不感兴趣,像哄小孩子一样,给个棒棒糖,送个小红花,多夸奖几句已经完全不起作用。高中学生对哪门学科不感兴趣,那一定是因为他没有学好,成绩很差。如果能够帮助他努力学习就会有回报,他就一定会爱上这门学科。
“分”治百病,可以说高中阶段就是“唯分数论”,只有一个指挥棒就是高考。机构校长明白了这一点,就能够更明确转型的方向。
学习阶段:
学习方式:
辅导课程:
- 最新资讯 -
- 告别盲目跟跑:如何建立适合自己的学习节奏,让进步自然发生
- 刷题没有效果是什么原因?从“无效重复”到“精准突破”的进阶指南
- 从中学生日常痛点出发:如何提升专注力,让学习不再“走神”
- 学过的知识点容易遗忘怎么解决?掌握这几种科学记忆法,让知识刻进大脑
- 高中生晚自习高效利用方法:从“熬时间”到“抢分数”的进阶攻略
- 初中生怎么合理安排周末时间:从“瞎忙”到“掌控者”的蜕变指南
- 平时学的挺好,考试发挥不好怎么办?——破解“会学考砸”的五大实战心法
- 中学生如何整理错题本才有效:从“搬运工”到“诊断师”的升级指南
- 怎样摆脱假努力的学习状态:从“表演勤奋”到“真实掌握”的跨越
- 从“再玩五分钟”到深夜赶工:写作业拖延是什么原因,又该如何破解?


