惠州高中数学心得体验

课程介绍 课程内容

　　1、不等式、方程或函数的题型，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。

　　2、在研究含有参数的初等函数的时候应该抓住无论参数怎么变化一些性质都不变的特点。如函数过的定点、二次函数的对称轴等。

　　3、在求零点的函数中出现超越式，选择数形结合的思想方法。

　　4、恒成立问题中，可以转化成较值问题或者二次函数的恒成立可以利用二次函数的图像性质来解决，灵活使用函数闭区间上的较值，分类讨论的思想（在分类讨论中应注意不重复不遗漏）。

　　5、选择与填空中出现不等式的题，应选特殊值法。

　　6、在利用距离的几何意义求较值得问题中，应首先考虑两点之间线段较短，常用次结论来求距离和的较小值；三角形的两边之差小于第三边，常用此结论来求距离差的较大值。

　　怎样学好高中数学

　　1.先看笔记后做作业

　　有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。

　　因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的较大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

　　2.做题之后加强反思

　　学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。

　　要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。

　　要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，却很大。可称为事半功倍。