本文目录一览：
- 1、苏教版数学四年级下册第二单元《认识多位数》
- 2、人教版小学四年级下册数学课件:《位置与方向》
- 3、求学科网数学小学四年级下册同步课人教新课标资源链接,求免费分享
- 4、人教版四年级下册数学第二单元位置与方向教案
- 5、数学四年级下册《观察物体(二)》说课稿
- 6、四年级数学下册第二单元知识整理
苏教版数学四年级下册第二单元《认识多位数》
六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万这三个多位数，都是整万的数，并且含有万、十万、百万、千万这样的万级单位。认识进率。
明确：为了便于读亿以内的数，我国沿用了四位一级的计数规律，即从右边起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级，表示多少个“一”；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个“万”。
使学生结合现实的问题情境，了解十进制计数法，认识万级和亿级的计数单位，掌握千亿以内的数位顺序表。理解并掌握含有万级和亿级的数的组成，能正确读写多位数。会用算盘表示多位数。
苏教版则在四年级下册，第二单元《认识多位数》。读数是数学学习中很基本的事，在幼儿园、一二年级，都不成难题，但到学了多位数之后，有的数，就有点难读。
数位相同时：先比较左起首要位，数字大的那个数就大，如果左起首要位也相同，再比较左起第二位…… 以此类推。数的大小比较儿歌 两数比大小，先把位数看。位数多的大，位数少的小。位数相同时，就把高位瞧。
(1)如果位数不同，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小； (2)如果位数相同，就从位开始比较，位数大的那个数就大；如果首要位相同就看下一位，以此类推。
人教版小学四年级下册数学课件:《位置与方向》
游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40o方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20o方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目标：位置。
四年级下册数学第二单元位置与方向教案(一) 教学内容 位置与方向属于“空间与图形”里的“图形与位置”。
在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
师：同学们能否指出教室的东南西北方向？一生指出东南西北方向。
人教版新课标教材四年级《数学》下册 四年级下册数学教案 教学过程： 导入新课： 创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。 组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。
小学四年级数学位置与方向主要让学生学会哪些知识点 《位置与方向》这一教学内容，是在学生学习了“上、下、左、右”这些相对位置概念的基础上进行的。
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人教版四年级下册数学第二单元位置与方向教案
师：你能根据自己所在的位置指出东偏北30的方向吗？(学生指出了)小结：同学们，平时我们在生活中描述位置方向，一般以夹角较小方向上物体所在方向离得较近，就说偏向那个方向。
护卫舰的位置是偏度，距离雷达站千米。巡洋舰的位置是偏度，距离雷达站千米。鱼雷艇的位置是偏度，距离雷达站千米。以电视塔为观测点，按要求填空。
学情分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过首要学年的学习，会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
小学数学《方向与位置》教案1 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学第六册第11页。 教学目标： 在辨认8个方向基础上，学会看简单平面的线路图。并能用恰当词语描绘物体所在的方向。
《位置与方向》的说课稿1 说教材 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页。
为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，我与大家分享《位置与方向》数学教案，希望大家在学习中得到提高。
数学四年级下册《观察物体(二)》说课稿
观察物体这一内容在2011版本小学数学教材中，出现了三次。分别为二年级上册第五单元观察物体（一）、四年级下册第二单元《观察物体（二）》以及五年级下册首要单元《观察物体（三）》。
四年级数学《观察物体(二)》教案【一】 教学目标： 让学生观察两个简单立体图形组合的活动，学会辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置。
第1课时观察物体(1) 教学目标 知识与技能： 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。
通过观察、想像、操作等数学活动，能够而且学会辨认从不同方向观察到的一个、两个物体的形状和相对位置，培养学生的空间想象力。
下面是我为大家收集的关于《观察物体》说课稿，欢迎大家阅读！ 说教材 我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(五年级上册)》第三单元的观察物体。
簇新人教版四年级数学下册观察物体(一)教案_学习目标：经历从不同位置观察物体的过程，能正确辨认从前面、上面、左面观察到的物体的形状。
四年级数学下册第二单元知识整理
1、(一)、乘除法各部分之间的关系：(1)乘法各部分之间的关系：因数×因数=积 一个因数=积÷另一个因数 (2)除法各部分之间的关系：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数，用除法。
2、首要单元 四则运算 加、减的意义和各部分间的关系：（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。（2）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
3、四年级数学的知识总结1 首要单元大数的认识 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 相邻两个计数单位之间的进率是“十” ，这种计数 方法 叫做十进制计数法。 特别注意：计数单位与数位的区别。
