中考常考古今异义词汇总：从教材到考场的满分攻略

同学们，在文言文阅读中，最让人头疼的莫过于那些“看着眼熟，一翻译就错”的词语了。明明每个字都认识，组合在一起却完全不是现代汉语的那个意思——这就是古今异义词。据统计，中考文言文实词考查中，古今异义是每年必考的核心考点之一。今天这篇文章，就帮大家把中考常考的古今异义词一网打尽。

一、什么是古今异义？先弄懂四个类型

我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义词主要有四种演变类型：

词义扩大：今义大于古义。比如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现在泛指一切江河。

词义缩小：今义小于古义。比如“妻子”，古义指妻子和儿女，今义只指男子的配偶。

词义转移：一个词由表示某事物变为表示另外的事物。比如“斤”，古义是斧头，今义是重量单位。

感情色彩变化：比如“卑鄙”，古义是“身份低微、见识短浅”（中性），今义是“品行恶劣”（贬义）。

弄懂了这四种类型，再来记具体词汇，就会轻松很多。

二、高频必背词汇详解（按教材分册整理）

以下是根据近五年中考真题和部编版初中语文教材整理的高频古今异义词，每个词都配有教材原句，方便大家对照记忆。

七年级上册

“秋毫” ——《童趣》：“明察秋毫”。古义：纤细的羽毛；今义：比喻最细微的事物。

“危” ——《山市》：“唯危楼一座”。古义：高；今义：危险。

“去” ——《陈太丘与友期行》：“太丘舍去”。古义：离开；今义：到……去。

“期” ——《陈太丘与友期行》：“与友期行”。古义：约定；今义：日期。

“顾” ——《陈太丘与友期行》：“元方入门不顾”。古义：回头看；今义：照顾。

七年级下册

“但” ——《木兰诗》：“但闻黄河流水鸣溅溅”。古义：只、仅仅；今义：转折连词“但是”。

“安” ——《木兰诗》：“安能辨我是雄雌”。古义：怎么；今义：安全、安静。

“爷” ——《木兰诗》：“卷卷有爷名”。古义：父亲；今义：爷爷。

“走” ——《木兰诗》：“双兔傍地走”。古义：跑；今义：步行。

“汤” ——《两小儿辩日》：“及其日中如探汤”。古义：热水；今义：菜汤。

“郭” ——《过故人庄》：“青山郭外斜”。古义：外城；今义：仅用于姓氏。

八年级上册

“绝境” ——《桃花源记》：“率妻子邑人来此绝境”。古义：与世隔绝的地方；今义：没有出路的境地。

“妻子” ——《桃花源记》：“率妻子邑人来此绝境”。古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶。

“交通” ——《桃花源记》：“阡陌交通”。古义：交错相通；今义：运输事业。

“无论” ——《桃花源记》：“乃不知有汉，无论魏晋”。古义：不要说，更不必说；今义：条件关系连词。

“鲜美” ——《桃花源记》：“芳草鲜美”。古义：鲜艳美丽；今义：食物味道好。

“如此” ——《桃花源记》：“说如此”。古义：像这样；今义：这样。

“寻” ——《桃花源记》：“寻病终”。古义：不久；今义：寻找。

“池” ——《得道多助，失道寡助》：“池非不深也”。古义：护城河；今义：池塘。

“兵” ——《得道多助，失道寡助》：“兵革非不坚利也”。古义：兵器、武器；今义：士兵。

“委” ——《得道多助，失道寡助》：“委而去之”。古义：放弃；今义：委托。

八年级下册

“狱” ——《曹刿论战》：“小大之狱”。古义：案件；今义：监狱。

“牺牲” ——《曹刿论战》：“牺牲玉帛”。古义：祭祀用的纯色牲畜；今义：为正义献身。

“再” ——《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰”。古义：第二次；今义：又一次。

“可以” ——《曹刿论战》：“可以一战”。古义：可以凭借；今义：对某事表赞同。

“鄙” ——《曹刿论战》：“肉食者鄙”。古义：目光短浅；今义：粗俗、卑鄙。

“何苦” ——《愚公移山》：“何苦而不平”。古义：怕什么；今义：不值得做。

九年级上册

“开张” ——《出师表》：“诚宜开张圣听”。古义：扩大；今义：开业。

“卑鄙” ——《出师表》：“先帝不以臣卑鄙”。古义：身份低微、见识短浅；今义：品行恶劣。

“感激” ——《出师表》：“由是感激”。古义：感动振奋；今义：感谢。

“痛恨” ——《出师表》：“未尝不叹息痛恨于桓灵也”。古义：痛心、遗憾；今义：无比憎恨。

“涕” ——《出师表》：“临表涕零”。古义：眼泪；今义：鼻涕。

“布衣” ——《出师表》：“臣本布衣”。古义：平民；今义：棉布衣服。

“秋” ——《出师表》：“此诚危急存亡之秋也”。古义：时候；今义：秋季。

“闻” ——《伤仲永》：“余闻之也久”。古义：听见；今义：用鼻子嗅。

“文理” ——《伤仲永》：“其文理皆有可观者”。古义：文采和道理；今义：文章内容方面的条理。

九年级下册

“假” ——《送东阳马生序》：“每假借于藏书之家”。古义：借；今义：虚假。

“趋” ——《送东阳马生序》：“尝趋百里外”。古义：快步走、奔向；今义：趋向。

“释” ——《卖油翁》：“释担而立”。古义：放下；今义：解释。

“安” ——《卖油翁》：“尔安敢轻吾射”。古义：怎么；今义：安全。

“汤” ——《送东阳马生序》：“持汤沃灌”。古义：热水；今义：菜汤。

“谢” ——《唐雎不辱使命》：“长跪而谢之”。古义：道歉；今义：感谢。

三、易混淆的双音节词（特别提醒）

现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中其实是两个单音节词组成的短语。这类词特别容易掉坑，一定要重点记忆：

“其实” ——古义：它的果实（两个词）；今义：表示所说的是实际情况（一个词）。例句：“叶徒相似，其实味不同”。

“可以” ——古义：可以凭借（两个词）；今义：对某事表赞同。例句：“可以一战”。

“地方” ——古义：土地方圆；今义：某一区域。

“虽然” ——古义：虽然这样；今义：连词“虽然”。

“至于” ——古义：到了、达到；今义：表示另提一事。

“非常” ——古义：意外的变故；今义：程度副词“很”。

“无论” ——古义：更不必说；今义：条件关系连词。

“左右” ——古义：调遣（动词）或反正；今义：左边和右边。

四、来自课外但常考的拓展词汇

除了课内词汇，以下词语也经常出现在中考试卷的课外文言文中：

“行李” ——古义：出使的人；今义：行装。

“师徒” ——古义：军队士兵；今义：师傅与徒弟。

“丈夫” ——古义：男子；今义：妻子的配偶。

“首领” ——古义：头颅；今义：集团领导人。

“少年” ——古义：青年；今义：少年儿童。

“形容” ——古义：形体容貌（名词）；今义：描述（动词）。

“风流” ——古义：风韵；今义：风采特异、业绩突出。

“野马” ——古义：春天林泽间的雾气；今义：野生动物的一种。

“舅姑” ——古义：公公婆婆；今义：舅舅和姑姑。

“县官” ——古义：官府；今义：县里的最高行政长官。

五、复习策略与答题技巧

第一，回归课本，逐篇过关。 所有考查的古今异义词，都能在课内找到完全对应的例句。命题不会考查生僻的异义，而是考查那些看似熟悉、实则意义迥异的高频词。建议大家每学一篇文言文，就把其中的古今异义词整理出来，制作自己的“异义词卡片”。

第二，结合语境，不可死记。 同一个词在不同语境中可能有不同的古义。比如“鄙”在“肉食者鄙”中是“目光短浅”，在“蜀之鄙有二僧”中是“边境”。一定要结合具体句子来理解。

第三，翻译时“存古避今”。 做文言文翻译时，遇到熟悉的词，先不要急着用现代汉语的意思去套，要想想这个词在课内有没有出现过，古义是什么。宁可翻译得“别扭”一点，也不要凭感觉写一个现代义。

第四，建立错题本。 把平时练习和考试中做错的古今异义词集中记录下来，反复复习。古今异义考查的就是“细心”和“积累”，多练多记，分数自然就上来了。

最后送大家一句话：古今异义不可怕，课内积累是王道。逐篇过关加整理，考场之上不丢分！